Los paisajes del agua como patrimonio ecosocial y recurso turístico

Por ‘paisajes del agua’ entendemos aquellos paisajes que son producto resultante y perceptible de la combinación dinámica de elementos físicos (entre los cuales el agua es el más relevante) y elementos antrópicos (es decir, la acción humana), combinación que convierte el conjunto en un entramado social y cultural en continua evolución. Así, los principales elementos que definen los paisajes del agua serían el mar, los ríos, los arroyos, torrentes, las ramblas, los humedales, los estanques, las fuentes y manantiales, los lagos y lagunas, los estuarios,… pero siempre en relación con aquellos otros elementos que denotan la permanencia histórica de las relaciones entre la sociedad y el agua, como serían las presas, los azudes, los puentes, las acequias, los canales industriales, los molinos, las ferrerías, la huerta, las fachadas fluviales de las ciudades, los caminos, los límites, las propiedades, la literatura, la pintura, etc.

De la calidad de los paisajes del agua depende la calidad de vida de las personas. Los paisajes del agua son un excelente indicador de la calidad del agua. Los paisajes del agua degradados, sean urbanos o no, singulares o cotidianos, son reflejo de una mala salud de las relaciones entre la población y el agua. Por el contrario, los paisajes del agua de elevada calidad nos ofrecen sensaciones placenteras (estéticas, sensoriales, emotivas), son paisajes identitarios, con los que incluso llegamos a establecer vínculos de carácter atávico. Los paisajes del agua son reflejo de estilos de vida pasados, de nuestra historia, por lo que deben ser considerados como patrimonio cultural. Por último, y por todos estos valores, la preocupación por los paisajes del agua también debe impregnar cualquier reflexión o propuesta de desarrollo territorial de un municipio, una región o un país.

OBJETIVOS

El curso pretende poner en valor los paisajes del agua como patrimonio de naturaleza y, también, como patrimonio social y cultural, destacando la potencialidad como recurso turístico. Partiendo de la consideración de que no se valora aquello que no se conoce, el curso pretende acercar a la sociedad  el patrimonio hidrológico, conformado por los paisajes del agua, para ensalzar su valor  y, a la vez, sensibilizar sobre la necesidad de conservarlo y protegerlo. También, se pretende establecer metodologías para la caracterización, valoración y ordenación de los paisajes del agua. También, diseñar estrategias para poner el valor los paisajes del agua como recurso de ocio, turismo y disfrute.

PROGRAMA

El programa del curso contempla cinco módulos, por medio de los cuales se pretende ofrecer elementos de análisis para poner en valor los paisajes del agua, como patrimonio de naturaleza y como recurso turístico. Con las ponencias temáticas y los ejercicios asociados se pretende, también, aportar a los alumnos conocimiento crítico y reflexivo y concienciarles sobre la necesidad de salvaguardar el patrimonio hidrológico y los paisajes del agua.

1. Los paisajes del agua: patrimonio ecosocial y cultural.

2. Los paisajes del agua en el marco de la cuenca vertiente

3. Marco teórico y legislativo para la interpretación de los paisajes del agua.

4. Metodologías para caracterización, valoración y ordenación de los paisajes del agua.

5. Rutas y senderos del agua como propuesta de sensibilización, ocio y disfrute.

6. La contemplación de los paisajes del agua y la fluviofelicidad como terapia emocional.

DESTINATARIOS

El curso está dirigido a todas aquellas personas con interés en profundizar en el conocimiento de los paisajes del agua como patrimonio cultural y recurso turístico. Está dirigido a:

  • · Profesionales que trabajan en la gestión del medio natural.
  • · Educadores y formadores ambientales.
  • · Guías turísticos.
  • · Estudiantes y licenciados que quieran orientar su labor profesional en el campo de la gestión del medio natural como recurso turístico.

· Técnicos de las distintas Administraciones Públicas.

METODOLOGÍA

El curso se impartirá íntegramente on line y se fundamentará en una serie de materiales escritos, a modo de ponencias,  que se entregarán al inicio del curso y que servirán como soporte para la reflexión y el debate entre los alumnos. Cada lección irá acompañada de un ejercicio que servirá para evaluar al alumno.

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Profesorado

Víctor Peñas Sánchez

· Licenciado en Geografía e Historia y doctor en Geografía por la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea.

· Ha sido investigador en el Departamento de Geografía de la UPV/EHU y, desde el año 1997, ha trabajado con la Dirección de Aguas del Gobierno Vasco y, en la actualidad, lo hace, como técnico de planificación hidrológica, en la Agencia Vasca del Agua.

· Socio fundador y patrono de la Fundación Nueva Cultura del Agua.

· Experto en temas relacionados con la gestión del agua y del territorio.

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